ACTES DE LES 9ES JORNADES CATALANES D'INFORMACIÓ I DOCUMENTACIÓ Bloc sobre Professionals

Article a text complet   Avaluació de les polítiques d'informació: algunes reflexions metodològiques Pilar Moreno Navarro i Eugènia Salvador Mencerrè Pàg. 293-312 Els ciutadans són cada cop més conscients de que les polítiques de l'administració han de ser sotmeses a processos de control i d'avaluació, i de que els assisteix el dret d'obtenir informació de com es gasta el diner públic, quins són els resultats assolits per una determinada actuació, si aquests justifiquen els recursos esmerçats, quins mecanismes d'avaluació s'han posat en marxa per corregir desviacions dels objectius fixats, etc. Aconseguir una administració eficient i transparent és una preocupació que comparteixen ciutadans i governs, en uns moments en els que les reduccions pressupostàries obliguen, més que mai, a reclamar eficàcia i contenció de la despesa pública. En aquesta ponència proposem una sèrie de reflexions metodològiques sobre l'anàlisi i l'avaluació de les polítiques públiques, algunes consideracions sobre l'especifitat i la multidisciplinarietat de les polítiques d'informació, i l'aconsellable i gairebé necessari recurs a l'instrumental metodològic emprat en altres disciplines acadèmiques per analitzar-les i avaluar-les.

Article a text complet   La formació en l'ús de la informació a les biblioteques públiques de la UPC Josep Vives, Pilar Nieto, Mercè Mestre i Marta Roca Pàg. 313-322 L'Espai Europeu d'Ensenyament Superior (EEES) configura un nou marc d'ensenyament universitari a Europa que s'inicia a partir de les Declaracions de Bolonya i Praga. Això implica una reflexió sobre quins coneixements i habilitats han d'adquirir els nostres estudiants durant la seva estada acadèmica a la universitat. Si tenim en compte que ens trobem en una economia de la informació, especialment a Europa, sembla lògic pensar que els nostres estudiants haurien de ser experts en la gestió de la informació, això és, que siguin persones «informacionalment» expertes. Conscients de la necessitat de formar en l'ús de la informació als estudiants universitaris, el Servei de Biblioteques de la Universitat Politècnica de Catalunya disposa d'un programa de formació en informació prou ampli i adaptat a les necessitats dels estudis que s'imparteixen a les seves escoles i facultats.

Article a text complet   La formación on-line integra el uso de las nuevas tecnologías en la gestión bibliotecaria Glòria Bartomeus i Casamitjana Pàg. 323-328 Ebib es un espacio virtual desarrollado y promovido por la Fundación Bertelsmann con el objetivo de fomentar el intercambio de conocimientos entre los profesionales del ámbito bibliotecario. Des del portal Ebib, la Fundación Bertelsmann pone sus acciones específicamente dirigidas a la mejora de la gestión y práctica diaria de las bibliotecas al alcance de un amplio sector de profesionales. El portal incluye un espacio exclusivamente dedicado al programa de formación de la Fundación, cuya estructura se divide en tres líneas básicas de acción: la formación en seminarios presenciales, la creación de grupos virtuales de trabajo y el proyecto de formación on-line para personal de bibliotecas. La plataforma e-learning imparte un programa sobre Internet y el uso de las nueva tecnologías específicamente dirigido a las necesidades profesionales de los bibliotecarios en su práctica diaria.

Article a text complet   Els recursos humans a les biblioteques públiques: gestió per competències professionals Lluís Salvador Ugalde Pàg. 329-338 La capacitat dels serveis bibliotecaris per evolucionar i adaptar-se a les necessitats i demandes ciutadanes, depèn principalment dels professionals que hi treballen. Per tant, la definició dels seus perfils professionals és un element de primera importància. La gestió per competències professionals és un model que s'obre pas en les organitzacions amb l'objectiu de proporcionar un personal capacitat per afrontar amb eficàcia els nous requeriments dels serveis i els processos d'evolució que vivim. El Consorci de Biblioteques de Barcelona està desenvolupant una experiència d'aplicació d'aquest model de gestió dels recursos humans que ha mostrat resultats positius. Després de definir un perfil de competències professionals per a cada lloc de treball, el model s'ha aplicat a la selecció i provisió de llocs de treball, a la formació-desenvolupament professional i als plans de suport a la carrera professional.