ACTES DE LES 10es JORNADES CATALANES D'INFORMACIÓ I DOCUMENTACIÓ Bloc sobre Professionals

Article a text complet   L’aprenentatge col·laboratiu a través d’internet en l’adquisició de perfils i competències dels professionals arxivers   Judit Prat Sedeño Pàg. 375-385 L’evolució de les tecnologies de la informació i les comunicacions ha immers l’arxivística dins un canvi revolucionari, això és, el canvi ràpid i profund en un breu espai de temps, d’una forma d’entendre les fonts de recursos informatius, formatius i comunicatius susceptible de ser utilitzada en l’educació presencial reglada i en la formació permanent dels arxivers professionals. Seguint aquestes premisses, es busca un apropament a l’educació virtual —aprenentatge flexible i obert— mitjançant l’aprenentatge col·laboratiu, a partir del qual els estudiants poden resoldre problemes que es plantegin sobre el seu treball quotidià en arxius o centres de documentació, interactuant en el context d’una progressió individual i de grup. S’estableix també una correlació entre objectes d’aprenentatge e-learning i el perfil professional dels titulats en Informació i Documentació (especialització en arxivística), en base a les directrius que dóna l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya per corroborar, en definitiva, l’adequació de l’e-learning a l’assoliment de competències transversals i específiques en matèria arxivística.

Article a text complet   Nous rols bibliotecaris i competències professionals en el Servei de Biblioteques i Documentació de la UPC: estat actual i tendències futures   Margarita Ceña Cosials, Lluïsa Perona Gutiérrez Pàg. 387-405 Els diversos panorames actuals que s’estan definint al voltant de les biblioteques universitàries comporten conseqüentment importants canvis estratègics en llur organització i gestió. Els escenaris presents i de futur apunten cap a un model de biblioteca universitària capaç de donar resposta a les exigències dels nous contexts d’aprenentatge, així com als requeriments de recerca i formació contínua de la universitat. El Servei de Biblioteques i Documentació de la UPC, immers actualment en projectes que donin resposta al nou model universitari, afronta el repte de definir quins seran els nous rols bibliotecaris, així com les competències que aquests han de desenvolupar per oferir serveis de qualitat en un entorn canviant. Una política de recursos humans basada en la gestió per competències, on la selecció, formació, desenvolupament professional, etc. giren entorn a la valoració d’aquests atributs és clau per aconseguir que les biblioteques universitàries superin amb èxit els reptes que dibuixa el nou Espai Europeu d’Educació Superior.

Article a text complet   El suport de les direccions de les Biblioteques de Barcelona. Actuacions de suport al desenvolupament de competències professionals de directores i directors Lluís Salvador Pàg. 407-417 El suport a les direccions és una línia bàsica de gestió de recursos humans al Consorci de Biblioteques de Barcelona, derivada de la consciència que els llocs de direcció són crítics per al bon funcionament de la xarxa i del convenciment que una bona actuació directiva té efectes positius en el conjunt dels professionals i de l’activitat de les biblioteques. Les actuacions en aquest terreny responen a la idea que el desenvolupament de competències professionals requereix un context d’actuació pràctica, de reflexió sobre l’actuació i d’assumpció de nous reptes. Des d’aquesta concepció, es pretén donar suport a l’exercici del rol directiu en el dia a dia, i alhora facilitar el desenvolupament de competències directives a partir de metodologies diverses, que inclouen espais de consultoria interna, «coaching» amb especialistes externs, tallers de formació específica a mida de necessitats concretes i seguiment a l’aplicació, ocupació provisional de llocs de direcció, etc.